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Guten Tag ! Bonjour !

Vous ne le savez peut-être pas mais, depuis septembre 2016, l’allemand est enseigné au collège Jean Moulin. Il a été proposé à huit élèves de 5e et de 4e  dans le cadre de la LV2. Ces élèves poursuivront l’apprentissage de l’allemand l’an prochain. Ce qu’ils savent déjà faire à l’écrit est consultable par tous au CDI du collège.

Les élèves qui sont actuellement en 6e peuvent opter pour l’allemand LV2 à la rentrée 2017. Si le choix de cette langue vous fait hésiter, voici quelques points de réflexion :

– L’allemand est la langue maternelle d’environ 100 millions de personnes habitant dans cinq pays différents en plein cœur de l’Europe.

– L’allemand est la langue d’un pays qui propose beaucoup de possibilités d’échanges et de stages individuels ou collectifs, que ce soit au collège, au lycée ou à l’université. Les échanges Brigitte Sauzay permettent, par exemple, à un collégien de troisième d’aller durant trois mois en Allemagne chez un partenaire et de suivre les cours dans l’établissement de ce partenaire. Le partenaire allemand est à son tour reçu par l’élève français et scolarisé dans l’établissement français durant trois mois.

– L’allemand est une langue logique qui, parce qu’elle demande d’aborder un minimum de notions grammaticales, permet aux élèves qui la choisissent de mieux analyser leur propre langue maternelle, le français, ce qui a des retombées bénéfiques pour le brevet.

– L’allemand est une langue à l’orthographe quasi phonétique qui permet aux élèves, une fois qu’ils ont compris les quelques règles de base, de la lire sans fautes et surtout de  se rassurer face aux dictées.

– L’allemand est une langue qui réserve d’agréables surprises comme la multitude de mots et de verbes transparents : reservieren, diskutieren, illustrieren pour ne citer que trois verbes et der Elefant, die Banane, das Auto pour n’indiquer que trois mots.

– L’Allemagne c’est tout un pays à découvrir en dehors des idées reçues. Ce sont des pages d’histoire parfois sombres, mais pas seulement : La chute du mur de Berlin s’est faite de manière pacifique. Quant à l’humanisme rhénan, il fut à l’origine d’un très beau courant de renouveau en Europe. Et puis, il n’y a pas que l’Allemagne. Il y a aussi l’Autriche, la Suisse, Le Luxembourg et le liechtenstein.

– L’Allemagne c’est un pays offrant de réels débouchés professionnels. En effet, les jeunes Français maîtrisant l’allemand sont très demandés sur le marché du travail allemand, car, dans un pays qui souffre peu du chômage, de nombreux postes restent chaque année non pourvus par manque de personnes maîtrisant à la fois l’allemand et le français.

Je terminerai en disant que choisir l’allemand au collège Jean Moulin, c’est se retrouver dans des classes à petits effectifs ce qui permet au professeur d’accorder à chacun un maximum d’attention.

Mit herzlichen Grüßen – Cordialement.

Mme  Campbell, professeur d’allemand.

Enseignement de complément LATIN

Un Enseignement de complément latin est proposé à tous les élèves de collège à partir de la cinquième, au rythme d’une heure par semaine en cinquième et de deux heures hebdomadaires en quatrième et troisième. Ces cours sont consacrés à l’étude de la langue latine, mais aussi de la civilisation romaine.

 Pourquoi étudier le latin ?

 * Le latin, qui n’est plus parlé aujourd’hui, est l’ancêtre du français : apprendre du vocabulaire latin permet ainsi de découvrir ou de mieux comprendre de nombreux mots français. L’apprenti latiniste observera aussi maintes ressemblances entre le latin et l’espagnol mais également des similitudes grammaticales avec l’allemand.
 * Pour construire une phrase latine, il est indispensable de savoir où sont le verbe, le sujet, les compléments… si bien que l’élève se familiarise peu à peu avec les notions de grammaire et de conjugaison étudiées parallèlement en français, et prend l’habitude d’une réflexion précise et rigoureuse.
 * Le latin permet aux élèves en de bénéficier de 10 à 20 points supplémentaires dans l’évaluation de la maîtrise du socle commun, évaluation prise en compte pour l’obtention du brevet. Mais tous ces avantages semblent bien ternes, comparés au plaisir de se plonger dans une civilisation si dépaysante et en même temps si proche de nous, tant sont nombreuses ses traces dans notre littérature, notre langage et notre quotidien !

Attention !

 * Tout le travail écrit se fait en classe, mais l’élève doit impérativement apprendre par cœur à la maison les leçons étudiées au préalable en cours (le sérieux de cet apprentissage est d’ailleurs toujours récompensé par d’excellentes notes).

 * L’enseignement se déroule sur trois ans (et peut ensuite être poursuivie au lycée). Dans le cas où un élève rencontrerait dans l’ensemble des matières des difficultés qui feraient du latin une charge excessive, il lui serait cependant possible (de manière exceptionnelle) d’arrêter l’option en fin de cinquième, après rencontre de ses parents avec le professeur et par décision du conseil de classe.

 Nous espérons que ces éléments d’information vous permettront de faire le choix le plus approprié. Une séance d’initiation au latin  sera effectuée au début du mois de juin par le professeur de français de chaque classe de sixième, afin de donner aux enfants une idée plus précise de cette matière. Un diaporama est en outre consultable sur le site du collège.

Présentation du Latin en 6°