Voici les différentes listes de fournitures pour la rentrée de Septembre 2025:

-Classe de 6e, 5e, 4e et 3e de l’enseignement général: 

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/liste1.pdf

Classe de 6e SEGPA :

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/6s-2.pdf

Classe de 5e SEGPA :

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/5s.pdf

Classe de 4e SEGPA:

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/4e.pdf

Classe de 3e SEGPA:

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/3es.pdf

Lundi 1^er Septembre :

– 7h30 début de l’accueil avec pièce d’identité

– 8h15 début de l’appel des élèves par classe puis prise en charge par le professeur principal.

En suivant accueil des parents qui le souhaitent en salle de conférence.

Repas à partir de 12h.

Les parents souhaitant déjeuner au self ce jour devront se présenter dans le hall vie scolaire auprès de M Garçon dès leur arrivée et régler leur repas (6.50 Euros) avant de se rendre dans la cour.

La présence des parents n’est autorisée que le matin jusqu’à la fin du repas.

17h Fin de la journée pour les élèves.

N’apporter le jour de la rentrée que le strict nécessaire, à savoir une trousse complète, un cahier de brouillon, quelques feuilles dans une pochette et un agenda.

L’équipe de direction.

Du 20 au 23 Mai 2025, les élèves de 4°SEGPA ont eu la chance de vivre une aventure exceptionnelle durant quatre jours et trois nuits dans les Pyrénées.

Merci à Mme Lafragette et Mme Chirold pour leur investissement !

http://www.jeanmoulinmarmande.fr/wp-content/uploads/2025/06/article-pyreneees.pdf

Nous vous présentons le projet des créations plastiques faites par les élèves de 6e5 et 4e6

Nous sommes partis d’un film « interdit aux chiens et aux Italiens » que nous avons vu dans le cadre de collège au cinéma.Dans ce film, les personnages sont crées en pâte à modeler et on voit le réalisateur les déplacer.Il n’y a plus de frontière entre la création du décor et le film que l’on voit.

Nous avions des enveloppes avec différents objets à l’intérieur ( par exemple dans une enveloppe, il y avait une fleur, une pièce et un bouchon), et dans une autre enveloppe il y avait un personnage, un sapin et masque chirurgical) et un thème écrit sur un post-it(humoristique, fantastique , voyage dans le temps, effrayant)

Quatre groupes avaient le même contenu d’enveloppe mais chacun avait un thème différent.

Par groupe de 2 à 4 élèves, nous avons dû concevoir un décor qui correspondait au thème avec les objets de l’enveloppe.

Nous avions aussi à disposition une nappe sur laquelle était posée une multitude d’objets  (paille, lego, bouchons, fleurs, tissu, paillettes, scotch, emballages vides)

Nous avons passé 4 séances ensemble à assembler nos décors.

Nous avons appris à nous connaître, à parler,et communiquer pour pouvoir créer un décor collectivement.

C’était une chouette expérience.

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