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Stage 3ème

Séquence d’observation en milieu professionnel pour les élèves des classes de troisième

La séquence d’observation en milieu professionnel est obligatoire pour tous les élèves des classes de troisième. Elle se déroule dans les entreprises, les associations, les administrations, les établissements publics ou les collectivités territoriales, aux conditions prévues par le code du travail. À partir de 2016, elle est intégrée au parcours Avenir.

Le caractère obligatoire

Tous les élèves des classes de troisième doivent effectuer une séquence d’observation dans l’année scolaire, en application des dispositions de l’article D. 332-14 du code de l’éducation.

L’âge des élèves

  • Les élèves âgés de 14 ans et plus : ils peuvent effectuer des séquences d’observation dans les entreprises, les associations, les administrations, les établissements publics ou les collectivités territoriales, aux conditions prévues à l’article L. 4153-1 du code du travail.
  • Les élèves âgés de moins de 14 ans : les dispositions des articles L. 4111-1 et suivants et L. 4153-1 du code du travail ne permettent pas aux élèves de moins de 14 ans d’effectuer de séquence d’observation dans les établissements régis par le droit privé. Néanmoins l’article L. 4153-5 du code du travail prévoit une exception : ils sont autorisés à accomplir des séquences d’observation « […] dans les établissements où ne sont employés que les membres de la famille sous l’autorité soit du père, soit de la mère, soit du tuteur […]». De même, les employeurs tels que les administrations, les établissements publics administratifs et les collectivités territoriales, peuvent accueillir les élèves sans restriction d’âge.

L’organisation

Le choix des périodes pour les séquences d’observation en milieu professionnel relève de l’initiative des établissements ; son organisation durant les vacances scolaires est formellement exclue. La durée de la séquence d’observation peut être de cinq jours consécutifs ou non.

Les élèves et leurs familles se chargent de la recherche et du choix des lieux des séquences d’observation ; ils peuvent se faire aider dans leurs démarches par les équipes pédagogiques et les établissements d’accueil en milieu professionnel des élèves de moins de seize ans.

http://eduscol.education.fr/cid46879/sequence-d-observation-en-classe-de-troisieme.html

Travaux d’élèves

Fresque des 6e4 sur un mur de l’ancien foyer sur le thème du « vivre ensemble »

 

Rencontre 6e6/CM2 Labrunie pour un »déjeuner des artistes »

Projet 5°4 : une plante a muté et s’est installée en salle d’arts plastiques.

Fresque réalisée par les élèves de l’atelier Jean Moulin

Mme Cyrielle Cathelinaud

 

Les 6e1 à Grateloup

Le premier juin nous sommes partis du collège à 8h 30 pour nous rendre à Grateloup, au quinzième salon de littérature jeunesse, « mange-livres ». Nous étions guidés et accompagnés par Mme Clotis et Mme Le Gall. Avant la première activité, nous avons pu aller librement dans les librairies du salon où nous pouvions acheter des livres (parmi « une collection immense » écrit Hugo). Nous avions rendez-vous à 9h30 avec Lucie Braud, auteure, qui nous a lu la première page de l’album Ah ! Ernesto de Marguerite Duras. Nous avons discuté et échangé à partir de la phrase étonnante d’Ernesto, un enfant qui décide de ne plus retourner à l’école après son premier jour de classe : « A l’école on m’apprend des choses que je ne sais pas. » Cette rencontre dans un jardin « très agréable » (Philippine) a beaucoup plu : « Lucie Braud posait les bonnes questions au bon moment » (Lilou), « on pouvait dire tout ce qu’on pensait ou écouter l’imagination des autres, ça faisait du bien » (Génessa), « on a pu savoir les avis des autres sur certains sujets de la vie » (Claudia). Lucie a eu envie de terminer la rencontre par une lecture, Les oiseaux de Germano Zullo et Albertine. Ce moment a été apprécié : « J’ai aimé Les oiseaux car il était émouvant et quelqu’un a pleuré car il aimait tellement bien ce livre ! » (Jules), « J’ai adoré le livre Les oiseaux ! » (Hugo).

Puis nous avons déjeuné à l’ombre, sous le porche de l’église. Madame Clotis nous a expliqué comment allait se dérouler l’après-midi.  Nous avons eu du temps libre entre le repas et la rencontre avec l’auteur illustrateur François Place prévue à 14h. Nous avons pu aller voir l’exposition de Lucie Braud et Lauranne Quentric, réalisée à partir d’entretiens menés avec les enfants de l’école de Grateloup. Lors de la deuxième activité, François Place a répondu à toutes les questions que nous avions préparées en classe, et il nous a lu des extraits d’autres livres qu’il avait écrits et illustrés, et que nous ne connaissions pas. Nous avons offert un cadeau à François Place : un livret avec tous nos textes écrits à partir de ses œuvres, et quelques illustrations. Lilou a lu une histoire et il nous a offert à son tour deux dessins : « Il nous a dessinées, Calixte, Lilou, Philippine et moi, j’ai trouvé ça super bien ! » (Charline). « François Place est super sympa, drôle et il dessine très très bien » (Lilou), « C’était vraiment bien aussi quand on a pu en savoir un peu plus sur lui » (Génessa), « Nous avons eu le point de vue de François Place sur ses livres et ses illustrations, s’il préfère être auteur ou illustrateur » (Calixte). Nous avons pu rapporter les dessins au collège. Nous sommes rentrés au collège, bien contents de cette journée : « J’ai adoré la journée ! »  écrit Camille. Thomas ajoute : « J’ai beaucoup aimé la sortie à Grateloup (même s’il faisait chaud) » ; « J’ai aimé parler avec François Place » (Ilan).

 

Les élèves de 6e1, avec l’aide de Mme Clotis